지난 11일(금), 경기시흥아동보호전문기관(관장 김명선)은 냉정초등학교(교장 이창희)에서 아동권리 제도개선을 위한 피켓 및 퍼포먼스 활동을 진행했다. 이번 아동권리 제도개선 퍼포먼스는 경기시흥아동보호전문기관 상담원들과 냉정초등학교 학생들이 학대피해아동들의 아동권리를 위해 ‘아동학대 행위자에 대한 아동학대처벌법 강화!’, ‘아동들이 안전하게 보호될 수 있는 시설 증설!’, ‘아동들이 안전하게 성장할 수 있도록 도와 주세요’라는 문구가 적혀있는 피켓을 들고 등하교 시간에 맞추어 진행했다. 또한 아동학대 제도 개선 촉구에 관한 서명을 받아 시흥시 아동들의 참여를 독려했다. 경기시흥아동보호전문기관장은 “아동권리 제도개선 퍼포먼스를 통해 아동들이 누려야 할 권리에 대해 아동들이 스스로 목소리를 내고 생각과 마음을 행동으로 표현하였다”며 “이번 기회를 통해 아동권리 제도개선이 촉구 될 것이라고 생각 된다”라고 말했다. 한편, 경기시흥아동보호전문기관은 2013년 10월 개소 이후 시흥시와 광명시의 아동학대 신고접수, 현장조사 및 응급보호의 업무를 수행하고 있다. 더불어 피해아동과 피해아동의 가족을 위한 상담, 치료를 제공하고 있으며, 아동학대에 대한 지역사회 시민들의 인
광명장애인종합복지관(관장 김수은 성삼의 베로니카 수녀)이 보건복지부에서 실시한 ‘2017년도 사회복지시설 평가’에서 상위 10% 인센티브 기관으로 확정됐다. 3년마다 실시되는 사회복지시설 평가는 2017년 7∼8월 총 2개월 동안 전국 201개 장애인복지관을 대상으로 시설 및 환경, 재정 및 조직운영, 인적자원관리, 프로그램 및 서비스, 이용자의 권리, 지역사회관계 등 총 6개 평가 영역에 걸쳐 실시됐다. 평가 결과 광명장애인종합복지관은 총 6개 평가 영역 모두 A등급을 받으면서 최우수(A) 기관에 선정, 그 중에서도 상위 10% 기관으로 선정돼 인센티브 기관으로 확정되는 쾌거를 이뤘다. 인센티브는 시설 운영개선 및 서비스 질 향상 등을 유도하기 위해 금전적으로 지급된다. 광명장애인종합복지관은 (재)미리내성모성심수도회가 광명시로부터 위탁받아 지난 2000년 10월 개관 이후 광명시와 지역사회의 지원 속에 장애인의 재활 서비스를 제공하고 있다. 다양한 프로그램 개발을 통해 이용인의 복지 욕구를 충족시키고 장애인과 비장애인이 어우러져 함께 하는 세상을 만들기 위해 노력하고 있다.
경기도 광명교육지원청(교육장 홍정수)은 5월부터 광명 꿈의 학교가 본격 개교한다고 밝혔다. 광명 꿈의 학교는 찾아가는 꿈의 학교(10개), 만들어가는 꿈의 학교(9개), 마중물 꿈의 학교(4개) 등 총 23개 학교로서 방과 후 및 주말에 프로그램을 운영한다. ‘광명 꿈의 학교’는 초·중·고등학교 학생들에게 다양한 진로체험의 기회를 제공하고 학생들이 자신의 꿈을 구체적으로 실현하는 것을 지원하기 위해 마련했으며, 음악, 과학, 요리, 토론 등 다양한 분야의 프로그램을 청소년수련관, 평생학습관, 도서관 등의 지역기반시설에서 진행한다. 4년째를 맞이하는 광명 꿈의 학교는 꿈의 학교 운영 분야를 확대하고, 꿈넷 운영을 통한 지원을 강화한다. 2018학년도에는 작년에 비해 8개 학교가 증가하여 기존 프로그램 (밴드, 예술, 의회 활동, 코딩 교육, 자전거 탐구, 요리) 이외에도 국악, 유기견 보호, 과학 실험, 캠핑, 로봇, 목공, 독서토론 등 다양한 분야의 학교가 개교하였다. 특히, 올해는 교육지원청, 전·현직 교원, 시민단체, 마을 활동가들의 꿈넷 운영을 강화하여 상호 간의 우수 사례를 공유하고 지원하여 꿈의 학교 프로그램의 질을 높일 예정이다. 만들어
광명소방서(서장 심재빈)는 ‘사람이 먼저인 나라, 화재로부터 안전한 대한민국’을 만들기 위한 일환으로 소방청에서 추진 중인 화재안전특별조사 기간제 근로자 채용 홍보에 총력을 기울이고 있다고 밝혔다. 이번에 채용되는 기간제 근로자는 오는 7월부터 내년 12월까지 약 1년 6개월 동안 활동하게 되며 다중이용시설 건축물에 대한 화재위험요인을 종합적으로 조사하여 범정부적인 통합관리 및 위험 저감대책을 마련하고 건축·소방·전기·가스 등 분야별 전문가와 합동으로 관내 다중이용시설 건축물에 대한 화재안전특별조사를 실시하게 된다. 모집요강은 경력직, 조사보조인력, 행정 분야 등 총 1,061명이며 이 중 경기 지역은 ▲경력직 31명 ▲조사보조인력 177명 ▲행정보조인력 14명 등 222명을 모집한다. 응시원서 접수기간은 5월 10일(목)까지 중앙소방학교 홈페이지에서 온라인 접수로만 가능하며 자세한 근무 내용과 응시 자격은 소방청, 중앙소방학교, 시·도 소방본부, 소방서 홈페이지 및 취업 포털사이트에서 확인할 수 있다.
광명시와 광명시장애인단체연합회(회장 유재호)는 19일 시민회관에서 제38회 장애인의 날 기념식을 개최했다. 이날 행사는 사회통합의 밑거름이자 비장애인과 장애인이 함께 즐길 수 있는 축제가 되고, 장애인들이 기념식에 직접 참여함으로써 자존감을 높이기 위해 마련됐다. 11개 장애인 단체 500여명의 회원이 참석한 가운데 열린 기념식에는 난타 공연, 가수 공연 등 축하공연을 시작으로, 장애인복지 증진에 기여한 유공자에게 표창, 감사패 등을 전달했다. 행사장에는 어머니폴리스 20여명이 참여해 장애인들의 원활한 기념식 참여를 위해 휠체어를 밀어주는 등 이동편의를 제공하는 등 자원봉사를 펼쳐 참석자들의 호응을 얻었다. 강희진 광명시 부시장은 기념사를 통해 “광명시에서는 장애인 일자리 창출을 위해 전국 지자체 최초로 장애인 일자리 창출 지원 조례를 제정하는 등 최선을 다하고 있다”며 “기념식 개최에 물심양면으로 후원해 주신 단체와 자원봉사자들에게 진심으로 감사하다”고 했다. 유재호 광명시 장애인단체연합회장은 “시에서 장애인을 위한 여러 가지 정책을 시행함으로써 장애인에 대한 인식이 개선되고 있으며 어려움에 처한 장애인에게 희망을 주고 있다”며 감사함을 나타냈다.
철산초등학교(교장 최경희)에서는 제 38회 장애인의 날(4월 20일)을 맞이하여 4월 16일 ~ 20일을 장애인식개선주간으로 정하고 통합학급을 대상으로 4월 17일 장애인식개선교육을 실시하였습니다. 이번 교육은 장애 유형별 특성과 장애인에 대한 올바른 이해 등 장애인식개선 교육을 실시하여 장애인 인권의 중요성을 인식하고, 장애학생과 비장애학생의 긍정적인 통합환경을 구축하기 위해 실시하였습니다. 교육내용은 장애인에 대한 기본적인 이해 및 인식과 편견에 관한 설명, 장애인 인권의 개념 및 필요성, 장애유형별 특성과 장애인을 만났을 때의 에티켓, 동정과 시혜의 대상이 아닌 권리와 주체의 대상으로서 장애인 인식의 중요성에 대한 설명 등으로 이루어졌습니다. 한국장애인연맹과 연계하여 장애인권강사양성교육을 수료한 전문 강사 2명이 통합학급을 방문하여 장애인식개교육이 이루어졌습니다. 교육에 참여한 6학년 학생은 “우리반 장애를 가진 친구를 무조건 다 도와줘야만 하는 친구라고만 생각했는데 나보다 더 잘하는 것도 있고, 스스로 할 수 있다는 것을 알았어요. 그리고 장애인에 대해 잘못 알고 있던 선입견을 고칠 수 있는 시간이었어요.”라고 하였습니다. 최경희 철산초 교장
공무원 행동강령은 「부패방지 및 국민권익위원회의 설치와 운영에 관한 법률」 제8조에 따라 공무원이 준수하여야 할 행동기준을 규정하는 것을 목적으로 하고 있다. 문재인 정부가 들어서면서 공무원의 민간청탁· 사적채용, 갑질 금지조항 신설하여 2018년 1월 16일 일부개정한 공무원 행동강령 개정안이 4월 17일부터 시행된다. 이번 개정안은 지난 1월 국민권익위원회가 발표한 공무원행동강령 개정안에 따른 것으로 공무원이 자신의 직무 권한이나 영향력을 행사해 민간인에게 알선·청탁을 금지토록 하는 규정이 신설됐다. 기존에는 민간이 공무원에 청탁하는 행위만 금지했을 뿐 민간에 대한 공무원의 청탁행위는 금지조항이 없었다. 정부는 개정한 공무원 행동강령이 공직자의 사기업에 대한 출연요구 등 공직자의 지위를 이용한 부정청탁근절에 도움이 될 것으로 기대하고 있다. 다음은 공무원 행동강령 개정안의 주요 내용이다. ◈직무 관련 퇴직자 사적접촉 제한 소속기관의 퇴직자(퇴직 2년 이내)가 민원·인허가를 신청 중이거나 계약 체결 상대방 등 직무 관련자에 해당할 경우 골프·여행·사행성 오락 등 사적접촉 시 소속 기관장에게 신고해야 한다. 제한되는 접촉유형과 신고내용, 신고방
향토문화 답사 철산초등학교(교장 최경희) 3학년 257명은 4월 12, 13일 두개조로 나누어 <광명은 내 고향> 향토문화 답사를 다녀왔다. 이 날의 체험학습은 지역문화의 디딤돌 광명문화원에서 관내 3학년을 대상으로 지역에 대한 애향심과 자긍심을 고취시키기 위해서 실시한 프로그램이다. 들뜬 마음으로 등교한 아이들은 반 별로 문화원에서 준비한 전세 버스에 나누어 타고 충현 박물관으로 출발했다. 버스로 이동하면서 미리 조사해 온 오리 이원익 선생님에 대해서 공부하면서 모두들 퀴즈도 맞추고 노래도 부르면서 즐거워했다. 충현 박물관 이곳저곳을 둘러보며 아이들은 광명에도 이렇게 훌륭하신 위인이 계시다는 것이 너무나 자랑스럽다고 이야기를 하였으며 잘 모르는 친구들에게도 널리 알려야겠다고 다짐을 하기도 했다. 이어서 KTX 광명역을 경유하여 광명동굴에 도착했다. 시원한 광명동굴의 테마파크를 관람하면서 아이들 모두는 신기해하며 다시 한 번 가족과 오고 싶다고들 했다. 광명 향토문화 답사는 우리 3학년 학생들에게 다시 한 번 <광명은내 고향>이라는 인식을 확실하게 심어주고 자긍심을 고취시켜준 소중한 시간이었다. 안양천 벚꽃 길 체험 철산초등학교(교장 최
복면가왕 고희숙 진실을 감춘 이미지는 또 다른 내가 내면에서 용트림 하고 알 수 없는 신의 힘을 쏟아낸다. 무대 위의 화려함에 얼굴 가린 낯선 이방인 시선은 한순간 비수처럼 꽂이고 내면을 헤집는 질문이 꼬리를 문다. 애초에 내가 아닌 나는 또 다른 나를 찾아 마주하고 관객은 변신에 열광 하고 있다 마법 풀린 유리구두처럼 실체가 드러나면 신비로움은 사라지고 초라한 껍질만 덩그러니 남겠지만 내면의 진실은 가면 뒤에서 무한한 끼를 발산하며 인생의 또 다른 의미를 부여한다.
하루 고희숙 세월이란 거울 앞에서 얼마나 많은 옷을 갈아입었을까 힘겨운 하루의 잔재로 구겨진 옷을 어떤 날은 흥건히 배인 통증으로 적셔진 옷을 입은 채 녹이 슨 하루를 맞이하기도 호롱불 밑에서 희고 검은 실밥 징검다리 놓아 엄마가 만들어주신 옷 입고 깔깔거리던 그 시절 기억은 심지 속으로 사그라져 버리고 어떤 하루의 옷을 입어도 동요가 일어나지 않는 마음은 세월의 힘 앞에서 헤매나 보다 창가에 무더운 하루가 서성인다. 습관처럼 모자와 양산을 준비 해야겠다.
가로등을 퇴근 시키고 고희숙 오늘도 어제처럼 새벽보다 먼저 일어나 새벽을 흔들어 깨웠다. 새벽도 때론 늦잠을 자고 싶다는 걸 모르지는 않지만 내가 이렇게 새벽을 깨우는 이유는... 날마다 되풀이 되는 야간근무에 지친 가로등을 좀더 일찍 퇴근 시키고 싶었기 때문이다. 새벽이 마지 못한 듯 하품을 하며 일어나 가로등을 퇴근 시킨다. 내게 고맙다고 목례를 하고 가로등이 귀가한 오솔길을 님 그리며 홀로 걷는다.
어떤 기대 기 호 신 똑같은 날 속에서 밝은 다른 날 알 수 없는 곳에서 뜨거움이 울며 솟아 오른 날이다. 하여 바닥에 흘린 눈물 마를 것 같은 날. 허공에 날려버린 꽃 너무 많아 담겨진 물음표 꺼내보는데 디디는 첫걸음에 진한 뜨거움이 녹아나는 날 이제 흐르다 막히고 붙었다 깨어진 시간 디딤돌 삼아 온전한 시간으로 가는 길을 찾았다. 수렁에서 건져 올린 꽃이 맑은 웃음으로 피어나 어제보다 나은 내일로 가는 오늘 마주잡은 포근한 손끝에 너와 나의 경계를 허물었다.
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